यह मुस्लिम महिला चलाती है मंदिर में फ्री स्कूल, पूरे देश के सामने पेश की एक मिसाल
पाकिस्तान के कराची शहर में जहां पिछले काफी समय से यह सुना जाता रहा है कि हिंदू आबादी कई तरह के खतरों का सामना कर रही है इसी बीच वहां एक हिंदू मंदिर है जहां अनम आघा नाम की एक महिला वंचित हिंदू बच्चों को पढ़ाने के लिए एक स्कूल चलाती है। हालांकि यह मुस्लिम महिला टीचर अपने पारंपरिक हिजाब में क्लास में जाकर सभी को "सलाम" करती है और क्लास के बच्चे "जय श्री राम" के साथ नमस्कार करते हैं! और यह पूरी तरह से सामान्य है।
बस्ती गुरु में एक हिंदू मंदिर जो एक स्कूल में बदल जाता है-
दक्षिणी बंदरगाह शहर कराची में स्थित बस्ती गुरु नामक इस जगह में यह मंदिर ही एकमात्र जगह है जो क्लासें लगाने के लिए उपलब्ध था। यह अनम के लिए निवारक के रूप में कार्य नहीं करता है, जो अल्पसंख्यक समुदाय के बच्चों को शिक्षा, स्वास्थ्य और बुनियादी अधिकारों के बारे में ज्ञान प्रदान करने के लिए दृढ़ संकल्पित है।
अनम का कहना है कि "जब मैं उन्हें इस मंदिर के अंदर हमारे स्कूल के बारे में बताती हूं तो हर कोई हैरान है, लेकिन हमारे पास क्लासों को लगाने के लिए कोई अन्य जगह नहीं थी। हिंदू मंदिर की दीवारें हिंदू देवताओं की तस्वीरों से ढ़की हुई हैं जबकि हिंदू देवताओं की मूर्तियों को ऊंचाइयों पर रखा गया है। क्लासें मंदिर के मुख्य क्षेत्र में आयोजित की जाती हैं। स्कूल खत्म हो जाने के बाद अनम भी अपने छात्रों के साथ विभिन्न विषयों पर चर्चा आयोजित करती है।
कुछ साल पहले, एक मुस्लिम निवासी ने जाहिर तौर पर एक विचार का प्रचार करना शुरू कर दिया था कि इस भूमि पर एक मस्जिद का निर्माण किया जाना चाहिए, जिससे क्षेत्र में तनाव पैदा हुआ।
मुस्लिम समुदाय के कुछ लोगों ने अनम को हिंदू बच्चों को पढ़ाना पसंद नहीं किया-
युवा शिक्षक मानते हैं कि क्षेत्र के आसपास रहने वाले कुछ मुस्लिम निवासियों को हिंदू परिवारों के साथ उनकी भागीदारी पसंद नहीं है और वे उन्हें पढ़ाना नहीं चाहते हैं।
तो वह अभी भी ऐसा क्यों करती है?
लेकिन अनम का कहना है कि वो ऐसा इसलिए करता हूं क्योंकि इन लोगों को उनके मूल अधिकारों के बारे में भी पता नहीं है। उनके बच्चे ज्ञान और शिक्षा हासिल करना चाहते हैं। उनमें से कुछ ने क्षेत्र के अन्य स्कूलों में भाग लिया लेकिन सामाजिक और धार्मिक मुद्दों का सामना किया। इसके अलावा, वह कहती है कि हिंदू पुजारी बहुत खुश थे कि बच्चों को शिक्षा हासिल करने के लिए निपटारे के बाहर भेजने की जरूरत नहीं थी।
