नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशन रिसर्च एंड ट्रेनिंग (एनसीईआरटी) ने शिक्षकों और माता-पिता से अपने प्रदर्शन के आधार पर छात्रों को "लेबल" न करने या दूसरों के साथ उनके ग्रेड की तुलना न करने के लिए कहा है।

एनसीईआरटी ने निरंतर और व्यापक मूल्यांकन (सीसीई) के लिए नए दिशानिर्देशों की घोषणा करते हुए कहा कि मूल्यांकन अक्सर उनकी कमजोरियों को इंगित करके अंकों, ग्रेड या किसी अन्य माध्यम से बच्चों के प्रदर्शन को लेबल करने या तुलना करने के रूप में माना जाता है।

अपने / उसके साथियों के साथ तुलना करने के बजाय किसी बच्चे के प्रदर्शन के मुकाबले किसी भी अपमान के बिना आवश्यक सहायता प्रदान करने के लिए उसे / उसकी शिक्षा और विकास संबंधी जरूरतों (और) की पहचान करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। यह न केवल सीखने को बढ़ाता है बल्कि अपने आत्मविश्वास को भी बढ़ावा देता है।

शिक्षकों की जिम्मेदारी:

इसके अलावा, शिक्षा परिषद ने यह भी कहा कि सीसीई को अकेले शिक्षकों की ज़िम्मेदारी के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए। सीसीई को शिक्षकों की एकमात्र ज़िम्मेदारी के रूप में नहीं देखा जा सकता है। इससे उनके बोझ कम हो जाते हैं क्योंकि यह विभिन्न हितधारकों पर सीखने की इच्छा रखता है। इस प्रकार, इसे प्रिंसिपल के अलावा सभी, खासकर माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों की सामूहिक जिम्मेदारी बना देता है।

एनसीईआरटी ने नए दिशानिर्देशों में कहा कि बच्चों के पिछले ज्ञान और अनुभवों को स्वीकार किया जाना चाहिए और नई शिक्षा विकसित करने के लिए उपयोग किया जाना चाहिए। बच्चों के शिक्षण, सीखने और मूल्यांकन के दौरान, उनके बीच मतभेदों की सराहना करना और इस तथ्य का सम्मान करना महत्वपूर्ण है कि वे सीखने के दौरान विभिन्न तरीकों से समझेंगे और जवाब देंगे।

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